Le rôle du conseiller scolaire dans la promotion de la justice sociale pour les enfants réfugiés et immigrants

Résumé

L’évolution démographique dans les écoles canadiennes crée la demande pour des programmes de préparation pour mieux préparer les conseillers à travailler plus efficacement avec les élèves réfugiés et immigrants. Les conseillers scolaires peuvent jouer un rôle essentiel dans la transformation des systèmes éducatifs actuels visant à devenir des communautés d’apprentissage inclusives et socialement justes qui sont culturellement adaptées aux besoins particuliers des enfants d’origines diverses. Une version adaptée du cadre théorique de Brown (2004), fondé sur les principes de la théorie de l’apprentissage des adultes, la théorie de l’apprentissage transformateur, et la théorie sociale critique, est proposée comme un modèle pour préparer les conseillers qui se sont engagés à répondre aux questions de justice sociale.