Delivering Counsellor Training to First Nations: Emerging Issues

Résumé

Cet article étudie les conclusions préliminaires d'une étude sur les résultats des programmes de formation de conseillers dans deux communautés autochtones du sud de l'Alberta. Deux thèmes généraux principaux se dégagent : l'influence continue du passé et le combat pour la survie culturelle. Cette étude indique que des modifications substantielles devront être apportées au curriculum proposé. Néanmoins, les données remettent en question la présomption d'une qualité et d'une pertinence insuffisantes de la formation de conseiller offerte aux étudiants autochtones. Ceci est de bon augure pour une collaboration continue entre les institutions du postsecondaire et les communautés autochtones, en ce qui concerne l'éducation et la formation des conseillers.