Place au travail identitaire des conseillers et conseillères professionnels : Comptes rendus expérientiels de la transformation et de la transition

Résumé

Dans cette étude de cas, on analyse la façon dont les conseillers et conseillères abordent et entament la construction de leur identité professionnelle dans le cadre d’une legislation émergente mise en place pour régir les professions d’aidant. On a interviewé dix conseillers / conseillères (étudiants, novices et praticiens chevronnés). Pour analyser les données, on a eu recours à une méthode de réseau thématique conçue par Attride-Stirling (2001), qui a permis de dégager cinq thématiques : (a) les défis liés à l’identité et les tensions qui en découlent, (b) les facilitateurs de la construction d’identité, (c) pertinence et signification au coeur du travail identitaire, (d) des conseillers et conseillères qui embrassent l’édification de leur identité et (e) la transmission des éléments et des dimensions clés de l’identité de conseiller / conseillère. On y discute des implications des résultats globaux en ce qui concerne les conseillers et conseillères, ainsi que les modalités de leur formation.