Psychologie de l'orientation, théorie de l'action et récits de vie
Résumé
L'auteure développe ici de nouvelles pratiques d'orientation, auprès d'adolescents fréquentant un lycée, qui s'appuient sur la m é t h o d o l o g i e des récits de vie. Elle expose les démarches interactives que favorise le groupe à partir d'une réflexion sur un matériel écrit ou dessiné. La discussion, à l'intérieur du collectif de volontaires, aide le sujet à élaborer des hypothèses sur son histoire pour comprendre les articulations des dimensions sociales et psychologiques.Téléchargements
Publié-e
2007-01-30
Comment citer
Francequin, G. (2007). Psychologie de l’orientation, théorie de l’action et récits de vie. Revue Canadienne De Counseling Et De psychothérapie, 36(2). Consulté à l’adresse https://cjc-rcc.ucalgary.ca/article/view/58693
Numéro
Rubrique
Special Articles/ Articles spéciaux