Les Valeurs en Education: vers un Portrait Psycho-Social de l'Etudiant Québécois

  • Jacques Perron

Abstract

Après avoir précisé la notion des valeurs et défini la façon de les mesurer, le présent article rapporte des résultats relatifs à l'évolution des valeurs d'éducation de divers groupes d'étudiants des niveaux secondaire et collégial (N = 400). Une comparaison est aussi établie entre les valeurs de ces étudiants et celles de professeurs (N = 49). L'instrument utilisé est l'épreuve expérimentale du Questionnaire de Valeurs d'Education.
Published
2012-02-02
How to Cite
Perron, J. (2012). Les Valeurs en Education: vers un Portrait Psycho-Social de l’Etudiant Québécois. Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy, 8(1). Retrieved from https://cjc-rcc.ucalgary.ca/article/view/59939
Section
Articles/ Articles

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