Forsyth, Patricia. « A Study of Self-Concept, Anxiety, and Security of Children in Gifted, French Immersion, and Regular Classes ». Revue canadienne de counseling et de psychothérapie 21, no. 2-3 (mai 9, 2011). Consulté le décembre 5, 2025. https://cjc-rcc.ucalgary.ca/article/view/59665.