Limoges, J. “Conception d’un Programme De Formation Des Intervenants Scolaires Favorisants l’intégration Psycho-Sociale Des étudiants Immigrants De Niveau Secondaire a l’aide d’une étude Descriptive De Leur Interaction”. Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy, vol. 18, no. 2, May 2011, https://cjc-rcc.ucalgary.ca/article/view/59817.